English lesson

Je sais que vous êtes nombreux à vous demander à quoi peuvent bien ressembler mes leçons d'anglais vu mon anglais catastrophique !!
Voici donc, le plan d'une leçon d'anglais. Mais, bon, il faut savoir qu'en anglais, on passe beaucoup par des flash cards (images représentants des objets), le mime, des jeux et des chants. Et il faut savoir que mon anglais suffit pour enseigner en primaire.. Bon, ensuite, reste le probleme de la prononciation...
English lesson:
1) rituel:
-Good afternoon !! (C’est généralement l'aprèm que je fais de l'anglais)
- How are you? (je demande ça à un élève, il me répond et à son tour pose la question à un autre...et ainsi de suite jusqu'à ce que le dernier me pose la question et je lui répond)
Les réponses attendues sont: "I'm fine", "I'm not very well", "I'm sad", "I'm happy" or" I'm tired" sans oublier à la fin le "thank you".
-What's the date today? Today we are on Saturday, the fourth of february.
L'élève qui a donné la date va mettre la bonne étiquette sur le pan de mur consacré à l'anglais (cf la photo).
-What's the weather like? "It's cloudy", "'It's windy", It's rainy" or "it's raining", "It's snowy", "It's sunny", "It's cold", "It's hot".
Puis on chante la chanson: "How's the weather" en chantant juste le couplet correspondant au temps du jour.
2) révision du vocabulaire et structures langagières vu la dernière fois
- En ce moment nous sommes dans le vocabulaire lié aux vêtements (notamment vêtements chauds)
a scarf, boots, shoes, socks, a dress, jeans, trousers, a jacket, a pullover, a tee-shirt, shorts, a hat, a cap,...
- Au niveau des structures langagières ils savent dire:
I've got a blue pullover.
I've got an orange tee-shirt.
I've got a yellow and white jacket.
Ils savent aussi parler des autres:
He's got a red scarf.
She's got a brown dress.
3) Nouveau vocabulaire
La prochaine fois, j'introduirais deux nouveaux mots: a coat et a skirt. Je n'en introduit pas plus car les mots déjà vu ne sont pas encore tout a fait acquis.
Et voila une leçon bien menée !!!!

0 Comments:
Enregistrer un commentaire
<< Home